Question d'origine :
bonjour,
combien de ligne doit on faire au bac ES à l'épreuve d'histoire géographie au total ?
Commentaire de
ttdu69fr :
Publié le 22/10/2016 à 18:15
bonjour,
combien de ligne doit on faire au total au bac de SES , en filière ES
Commentaire de
ttdu69fr :
Publié le 22/10/2016 à 18:16
Bonjour, combien de ligne doit on faire au bac de philosophie au total dans la filière ES ?
Commentaire de
ttdu69fr :
Publié le 22/10/2016 à 18:19
Bonjour,
dans la filière ES :
1)combien de ligne doit on faire à la compréhension écrite de LV1 ?
2) combien de ligne doit on faire à la compréhension écrite de LV2 ?
3) combien de ligne doit on faire à l'expression écrite de LV1 ?
4) combien de ligne doit on faire à l'expression écrite de LV2 ?
Merci d'avance
Réponse du Guichet
gds_se
- Département : Équipe du Guichet du Savoir
Le 25/10/2016 à 09h53
Bonjour
Tout d’abord, nous vous rappelons que vous ne pouvez poser que trois questions par semaine, ceci afin de permettre à tous l’accès à notre service - comme nous le précisons dans notre charte. De plus, chaque message ne doit comporter qu’une seule question.
Voyons comment s’organise les épreuves du baccalauréat général, série économique et sociale (ES) :
Sciences économiques et sociales
L’épreuve écrite d’histoire-géographie dure 4 heures (5 pour ceux qui présentent un enseignement de spécialité) et comporte deux sujets au choix : une dissertation ou une épreuve composée.
« La dissertation fait appel à toutes les compétences du candidat : connaissances du cours, exploitation du dossier documentaire et synthèse de l’ensemble en un devoir argumenté et structuré. La dissertation n’est ni une simple question de cours, ni un commentaire de document, ni un exercice « littéraire », mais une combinaison des trois. C’est un raisonnement :
• Qui part d’une problématique (quel est le problème ?)…
• Pour aboutir à une conclusion (la réponse claire et synthétique à la question de départ)…
• En passant par un plan (les étapes de l’argumentation). »
« L’épreuve composée comporte trois parties portant sur des thèmes différents du programme :
• Mobilisation des connaissances : deux questions sans document.
• Etude de document : une question portant sur un document.
• Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire : une question de synthèse appuyée sur un dossier de deux ou trois documents. »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Histoire-Géographie
Dans cette matière, l’épreuve écrite est composée de deux parties : une composition en histoire ou en géographie et une étude critique de documents (en histoire ou en géographie) ou une production graphique (en géographie). Si la composition porte sur les sujets d’histoire, la deuxième partie de l’épreuve portera sur la géographie et vice-versa.
«Comment aborder un sujet de composition ?
- La formulation du sujet peut prendre des formes diverses : reprise (partielle ou totale) d’un intitulé du programme, question ou affirmation, problématique explicite ou non. Le plus souvent, vous aurez le choix entre un sujet dont l’intitulé est la reprise de celui d’un chapitre et un autre qui proposera plus de réflexion.
- Vous avez le choix du sujet mais vous n’avez pas le choix de la discipline
- Les questions à se poser pour bien faire son choix :
• Est-ce que je maîtrise bien les termes du sujet ?
• Ai-je suffisamment d’éléments précis pour traiter le sujet (vocabulaire, chiffres ou dates-clés, idées directrices) ?
- Votre composition doit comporter, et ce de manière visible, une introduction, un développement en plusieurs parties et une conclusion. »
«Qu’est-ce que l’étude critique de document(s) ?
L’exercice comporte :
• Un sujet clairement énoncé ;
• Un ou deux documents qui peuvent être de nature diverse (photo, affiche, texte, carte) ;
• Une consigne visant à orienter l’analyse du ou des documents. »
«La production graphique
Réaliser un croquis
• Le croquis présente, sur un fond de carte, des informations sélectionnées, hiérarchisées, qui sont mises en relation avec un sujet précis.
• L’échelle est nationale, régionale ou mondiale.
• Il s’agit de représenter un ensemble de phénomènes à l’aide de figures simples et d’une légende ordonnée.
Réaliser un schéma d’organisation spatiale d’un territoire
• Le schéma est plus simple que le croquis dans sa réalisation graphique
• Il met en évidence les structures et les dynamiques majeures d’un territoire. Contrairement au croquis, il ne cherche pas à localiser précisément.
• L’échelle est le plus souvent locale.
• Le fond du schéma est simplifié et réduit à des formes géométriques simples (cercle, carré, rectangle, hexagone, etc.) »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Philosophie
Dans cette épreuve, vous aurez le choix entre 3 sujets dont l’un est une explication de texte et les deux autres des dissertations.
« Le troisième sujet proposée consiste dans l’étude d’un texte extrait de l’œuvre d’un philosophe faisant partie de la liste des auteurs au programme.
Cet extrait est précédé de la mention « Expliquer le texte suivant » et suivi de « La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. » »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Langues vivantes
Les langues vivantes s’organisent autour d’épreuves écrites et orales. Chaque épreuve écrite comporte une compréhension écrite et une expression écrite.
« Dans la partie« compréhension de l’écrit » , vous devez montrer votre aptitude à :
• Identifier le sujet ou la thématique générale des différents documents,
• Repérer des informations importantes relatives à une problématique donnée,
• Comprendre les motivations et les réactions des personnages, du narrateur et de l’auteur quand elles sont clairement exprimées,
• Percevoir les points de vue, les opinions, les contrastes dans les documents et/ou dans leur mise en relation (pour les candidats de LV1 uniquement).
Dans la partie«expression écrite » , vous devez montrer votre aptitude à :
• Rédiger dans une langue correcte et directement compréhensible, un ou des textes cohérents et clairement articulés.
• Exprimer de façon nuancée et argumentée une opinion ou un avis, en présentant clairement, dans une langue correcte, aussi précise que possible, les avantages ou les inconvénients d’une proposition, les points forts et les limites d’une prise de position (pour les candidats de LV1 uniquement). »
« Que vous soyez en LV1 ou en LV2, on vous demandera de rédiger un ou plusieurs textes construits prenant appui sur ce que vous avez identifié dans le(s) document(s). Ces sujets peuvent vous amener à écrire un dialogue ou une lettre, raconter une histoire, écrire la suite d’un texte, répondre à un internaute …
Si vous êtes en LV1, vous devrez également rédiger une argumentation personnelle en relation avec le(s) document(s) ou à partir d’un nouveau document « tremplin ». »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Il existe plusieurs méthodologies afin de préparer au mieux ces épreuves. Toutefois, aucune des méthodologies que nous avons pu consulter ne donne un nombre minimum ou maximum de lignes à rédiger. Cela dépend de la nature de l’épreuve : une dissertation ou une composition sont plus longues qu’une synthèse de documents ou des indications que vous trouverez sur votre sujet d’examen. De plus, vos professeurs vous expliqueront les méthodes pour rédiger dissertation, composition, étude critique ou synthèse de documents et expression écrite de langue.
Les annales de bac vous propose généralement une méthodologie et des conseils pour chacune des épreuves ainsi que des corrigés d’épreuve qui vous donneront un aperçu de ce qu’il faut faire :
• Toutes les matières, terminale ES : cours, méthodes, sujets, corrigés : bac 2016 / Alexandre Blin, Lydia Misset Rocherolle, Catherine Guillerit et al.
• Histoire géographie : Term ES, L : nouveaux programmes / Fabien Bénéezch, Sébastien Coupez, Daniel Mendola et al.
• La bible du bac ES : tous les outils, toutes les matières : sciences économiques et sociales, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais / Wendy Benoît, Eric Fourcassier, Pierre Larivière et al.
• La totale bac ES / Michel Robichez, Pierre Larivière, Eric Fourcassier et al.
• Term ES : toutes les matières / Sandrine Benasé, Béatrice Foussat, Marie-Dominique Danion et al.
Réussir son bac ES : l’épreuve de sciences économiques et sociales : BAC 2016 / Alternatives économiques
La base de données Prep’Exam du ministère de l’éducation nationale vous donne accès aux sujets de baccalauréats pour les différents séries et les diverses épreuves.
Enfin, vous trouverez plusieurs méthodes en ligne pour apprendre à rédiger des dissertations ou des synthèses de documents :
• Réussir l’épreuve d’éco au bac : la méthode / Le prof du web
• Méthodologie de l’épreuve composée / SES – Noailles
• L’épreuve de SES ay bac : méthodologie / DigiSchool
• Méthodologie pour l’épreuve d’histoire / Le Monde
• La composition en histoire-géographie au baccalauréat / Rudith Seva (in Académie de Dijon)
• Terminales L et Es – fiches méthode pour le baccalauréat / M. Sizaret (in Lycée Léonard de Vinci)
• Méthodologie pour l’épreuve de philosophie, toutes séries / Le Monde
• Bac ES 2017 : conseils pour réussir l’épreuve de philosophie / Isabelle Maradan (in L’Etudiant)
• Philo : fiche technique 1 – à quoi ressemble une dissertation / Lycée René Cassin
• Dossier Bac 2016 pour les langues vivantes / Christine Reymond (in Le Café pédagogique)
Bonnes lectures
Tout d’abord, nous vous rappelons que vous ne pouvez poser que trois questions par semaine, ceci afin de permettre à tous l’accès à notre service - comme nous le précisons dans notre charte. De plus, chaque message ne doit comporter qu’une seule question.
Voyons comment s’organise les épreuves du baccalauréat général, série économique et sociale (ES) :
Sciences économiques et sociales
L’épreuve écrite d’histoire-géographie dure 4 heures (5 pour ceux qui présentent un enseignement de spécialité) et comporte deux sujets au choix : une dissertation ou une épreuve composée.
« La dissertation fait appel à toutes les compétences du candidat : connaissances du cours, exploitation du dossier documentaire et synthèse de l’ensemble en un devoir argumenté et structuré. La dissertation n’est ni une simple question de cours, ni un commentaire de document, ni un exercice « littéraire », mais une combinaison des trois. C’est un raisonnement :
• Qui part d’une problématique (quel est le problème ?)…
• Pour aboutir à une conclusion (la réponse claire et synthétique à la question de départ)…
• En passant par un plan (les étapes de l’argumentation). »
« L’épreuve composée comporte trois parties portant sur des thèmes différents du programme :
• Mobilisation des connaissances : deux questions sans document.
• Etude de document : une question portant sur un document.
• Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire : une question de synthèse appuyée sur un dossier de deux ou trois documents. »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Histoire-Géographie
Dans cette matière, l’épreuve écrite est composée de deux parties : une composition en histoire ou en géographie et une étude critique de documents (en histoire ou en géographie) ou une production graphique (en géographie). Si la composition porte sur les sujets d’histoire, la deuxième partie de l’épreuve portera sur la géographie et vice-versa.
«
- La formulation du sujet peut prendre des formes diverses : reprise (partielle ou totale) d’un intitulé du programme, question ou affirmation, problématique explicite ou non. Le plus souvent, vous aurez le choix entre un sujet dont l’intitulé est la reprise de celui d’un chapitre et un autre qui proposera plus de réflexion.
- Vous avez le choix du sujet mais vous n’avez pas le choix de la discipline
- Les questions à se poser pour bien faire son choix :
• Est-ce que je maîtrise bien les termes du sujet ?
• Ai-je suffisamment d’éléments précis pour traiter le sujet (vocabulaire, chiffres ou dates-clés, idées directrices) ?
- Votre composition doit comporter, et ce de manière visible, une introduction, un développement en plusieurs parties et une conclusion. »
«
L’exercice comporte :
• Un sujet clairement énoncé ;
• Un ou deux documents qui peuvent être de nature diverse (photo, affiche, texte, carte) ;
• Une consigne visant à orienter l’analyse du ou des documents. »
«
Réaliser un croquis
• Le croquis présente, sur un fond de carte, des informations sélectionnées, hiérarchisées, qui sont mises en relation avec un sujet précis.
• L’échelle est nationale, régionale ou mondiale.
• Il s’agit de représenter un ensemble de phénomènes à l’aide de figures simples et d’une légende ordonnée.
Réaliser un schéma d’organisation spatiale d’un territoire
• Le schéma est plus simple que le croquis dans sa réalisation graphique
• Il met en évidence les structures et les dynamiques majeures d’un territoire. Contrairement au croquis, il ne cherche pas à localiser précisément.
• L’échelle est le plus souvent locale.
• Le fond du schéma est simplifié et réduit à des formes géométriques simples (cercle, carré, rectangle, hexagone, etc.) »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Philosophie
Dans cette épreuve, vous aurez le choix entre 3 sujets dont l’un est une explication de texte et les deux autres des dissertations.
« Le troisième sujet proposée consiste dans l’étude d’un texte extrait de l’œuvre d’un philosophe faisant partie de la liste des auteurs au programme.
Cet extrait est précédé de la mention « Expliquer le texte suivant » et suivi de « La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. » »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Langues vivantes
Les langues vivantes s’organisent autour d’épreuves écrites et orales. Chaque épreuve écrite comporte une compréhension écrite et une expression écrite.
« Dans la partie
• Identifier le sujet ou la thématique générale des différents documents,
• Repérer des informations importantes relatives à une problématique donnée,
• Comprendre les motivations et les réactions des personnages, du narrateur et de l’auteur quand elles sont clairement exprimées,
• Percevoir les points de vue, les opinions, les contrastes dans les documents et/ou dans leur mise en relation (pour les candidats de LV1 uniquement).
Dans la partie
• Rédiger dans une langue correcte et directement compréhensible, un ou des textes cohérents et clairement articulés.
• Exprimer de façon nuancée et argumentée une opinion ou un avis, en présentant clairement, dans une langue correcte, aussi précise que possible, les avantages ou les inconvénients d’une proposition, les points forts et les limites d’une prise de position (pour les candidats de LV1 uniquement). »
« Que vous soyez en LV1 ou en LV2, on vous demandera de rédiger un ou plusieurs textes construits prenant appui sur ce que vous avez identifié dans le(s) document(s). Ces sujets peuvent vous amener à écrire un dialogue ou une lettre, raconter une histoire, écrire la suite d’un texte, répondre à un internaute …
Si vous êtes en LV1, vous devrez également rédiger une argumentation personnelle en relation avec le(s) document(s) ou à partir d’un nouveau document « tremplin ». »
Term ES : SES, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais : nouveau BAC / Sandrine Benasé, Cécile Bouquillion, Delphine de Chouly et al.
Il existe plusieurs méthodologies afin de préparer au mieux ces épreuves. Toutefois, aucune des méthodologies que nous avons pu consulter ne donne un nombre minimum ou maximum de lignes à rédiger. Cela dépend de la nature de l’épreuve : une dissertation ou une composition sont plus longues qu’une synthèse de documents ou des indications que vous trouverez sur votre sujet d’examen. De plus, vos professeurs vous expliqueront les méthodes pour rédiger dissertation, composition, étude critique ou synthèse de documents et expression écrite de langue.
Les annales de bac vous propose généralement une méthodologie et des conseils pour chacune des épreuves ainsi que des corrigés d’épreuve qui vous donneront un aperçu de ce qu’il faut faire :
• Toutes les matières, terminale ES : cours, méthodes, sujets, corrigés : bac 2016 / Alexandre Blin, Lydia Misset Rocherolle, Catherine Guillerit et al.
• Histoire géographie : Term ES, L : nouveaux programmes / Fabien Bénéezch, Sébastien Coupez, Daniel Mendola et al.
• La bible du bac ES : tous les outils, toutes les matières : sciences économiques et sociales, mathématiques, histoire-géographie, philosophie, anglais / Wendy Benoît, Eric Fourcassier, Pierre Larivière et al.
• La totale bac ES / Michel Robichez, Pierre Larivière, Eric Fourcassier et al.
• Term ES : toutes les matières / Sandrine Benasé, Béatrice Foussat, Marie-Dominique Danion et al.
Réussir son bac ES : l’épreuve de sciences économiques et sociales : BAC 2016 / Alternatives économiques
La base de données Prep’Exam du ministère de l’éducation nationale vous donne accès aux sujets de baccalauréats pour les différents séries et les diverses épreuves.
Enfin, vous trouverez plusieurs méthodes en ligne pour apprendre à rédiger des dissertations ou des synthèses de documents :
• Réussir l’épreuve d’éco au bac : la méthode / Le prof du web
• Méthodologie de l’épreuve composée / SES – Noailles
• L’épreuve de SES ay bac : méthodologie / DigiSchool
• Méthodologie pour l’épreuve d’histoire / Le Monde
• La composition en histoire-géographie au baccalauréat / Rudith Seva (in Académie de Dijon)
• Terminales L et Es – fiches méthode pour le baccalauréat / M. Sizaret (in Lycée Léonard de Vinci)
• Méthodologie pour l’épreuve de philosophie, toutes séries / Le Monde
• Bac ES 2017 : conseils pour réussir l’épreuve de philosophie / Isabelle Maradan (in L’Etudiant)
• Philo : fiche technique 1 – à quoi ressemble une dissertation / Lycée René Cassin
• Dossier Bac 2016 pour les langues vivantes / Christine Reymond (in Le Café pédagogique)
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