Quelles sources sur la place des femmes dans les études techniques et scientifiques ?
Question d'origine :
Bonjour,
Dans le cadre d'un activité associative, je dois intervenir auprès d'élèves de terminales sur la place des femmes dans les domaines étudiants et professionnels techniques, scientifiques et mathématiques. Pourriez vous me conseiller une bibliographie pour m'aider à préparer cette intervention ainsi que des documents que je pourrai présenter aux élèves?
D'avance je vous remercie vivement.
Bien cordialement.
René-Pierre
Réponse du Guichet
Afin d'analyser la place des femmes étudiantes, professionnelles, dans les domaines techniques, scientifiques et mathématiques, nous vous proposons une bibliographie.
Bonjour,
Pour une introduction au sujet de l'inégalité hommes-femmes dans le secteur économique, vous pouvez commencer par Patriarcapitalisme : en finir avec les inégalités femmes-hommes de Pauline Grosjean sorti en 2021 et L'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, mode d'emploi : la place de la femme dans l'entreprise de Franck Petit, Sandy-David Noisette.
En guise d'introduction également, ce rapport publié en 2020 par Women's forum, "organisation internationale visant à renforcer la représentativité des femmes et une plus grande mixité hommes-femmes dans tous les organes de pouvoir de la société et à mettre en exergue des projets qui favorisent l'entrepreneuriat des femmes, par l'éducation, par la parité dans l'entreprise et par une présence plus forte des femmes dans les médias" : Les femmes au cœur de l'économie.
Concernant les femmes étudiantes dans les domaines techniques, scientifiques et mathématiques, nous vous invitons à consulter en ligne le rapport de l'UNESCO, Déchiffrer le code: l'éducation des filles et des femmes aux sciences, technologie, ingénierie et mathématiques, paru en 2017, selon lequel
dans l’enseignement supérieur, les femmes ne représentent que 35 % de tous les étudiants inscrits dans des domaines d’études liés aux STEM. Il existe aussi des écarts entre les genres dans les disciplines des STEM, les niveaux d’inscription des femmes les plus faibles étant observés dans les technologies de l’information et de la communication (TIC), l’ingénierie, l’industrie manufacturière et la construction, et les sciences de la nature, les mathématiques et les statistiques. Les femmes quittent les disciplines des STEM de façon disproportionnée durant leurs études supérieures, dans leur transition vers le marché du travail et même durant le cycle de leur carrière.
De son côté le Ministère de de l'Enseignement Supérieur, de la recherche et de l'Innovation rapporte que
- 56 % des étudiants de l'enseignement supérieur sont des femmes et pourtant, elles restent minoritaires dans de trop nombreux parcours.
- La part des filles dans les filières ingénieurs et technologiques reste faible et peine à progresser : en dix ans, cette proportion a certes augmenté de 2,3 points mais elle atteint seulement 28 %.
- En 2019, 39 % des enseignants-chercheurs titulaires dans la filière universitaire sont des femmes. Elles représentent 63 % des enseignants-chercheurs titulaires dans les disciplines des langues et littératures et 19 % dans celles des sciences de l'ingénieur.
- En 2017, dans le domaine des mathématiques et de l'informatique, 15 % des chercheurs sont des femmes.
- La part des femmes parmi les chercheurs en entreprise enfin dépasse à peine 20 %.
Du même ministère, publié en 2021, vous pouvez également lire ESRI : Vers l'égalité femmes-hommes : chiffres clés ?
Sur les femmes en siences, un article bien documenté datant de 2020, Où sont les femmes... scientifiques, a été publié sur le webzine de la BML avec notamment, cité dans les sources, un texte intitulé Les filles et les garçons face aux sciences - Les enseignements d’une enquête dans les lycées franciliens, mis en ligne sur l’archive ouverte pluridisciplinaire HAL. Ce document comporte une riche bibliographie, surtout si vous lisez l'anglais.
Toujours en 2020, vous pourrez lire une tribune sur Libération Les femmes ne s’intéressent pas aux sciences ? Vraiment ?
En 2020, le site de L'Etudiant écrit, dans son article Pourquoi il est urgent que les filles investissent les formations et métiers scientifiques
L'égalité des sexes reste un combat dans les formations et les métiers des sciences, des technologies, de l'ingénierie ou du numérique. Sous représentées, les filles sont peu nombreuses dans les métiers liés aux nouvelles technologies ou dans les carrières de chercheurs. Le manque de filles dans ces filières représente aussi un énorme manque à gagner pour l'économie.
En 2021, L'Etudiant toujours publie Étudiantes en filières scientifiques : où en sommes-nous ?
Avec Les femmes, les sciences, 2019, vous trouverez une plaquette réalisée par différentes associations de femmes (sciences, ingénieurs, mathématiques) posant la question le cerveau a-t-il un sexe ? donnant entre autre un historique de l’éducation des filles en France ainsi que des statistiques.
Plus ancien, datant de 2014, l'article Pourquoi y a-t-il si peu de femmes en science ? publié sur Cairn peut vous donner des pistes.
Bonne journée.