Question d'origine :
UN FORMATEUR POUR LE DOMAINE HOSPITALIER( infirmières, étudiants..) PEUT IL RELEVER DE L EDUCATION NATONALE ?
DANS CE CAS QUELLE EST LA FILIERE ?
COMMENT EST-IL REMUNERE ?
merci de me renseigner. Andrée
Réponse du Guichet
bml_san
- Département : Médiathèque du Bachut Santé
Le 12/12/2007 à 11h49
L'enseignement du P1 (première année de médecine) est véritablement interdisciplinaire : les scientifiques non-médecins sont largement impliqués et 20 % de la note finale est obtenue par les sciences humaines et sociales (éthique, philosophie, histoire, sociologie) dont l'enseignement fait aussi appel à des non-médecins.
Il faut noter aussi qu’au cours du 2e cycle, des enseignements de droit, d’éthique, de biologie font appel à des non-médecins. Pendant la Formation Médicale Continue (FMC) de nombreux DIU/DU font également appel à des non-médecins (statisticiens, professionnels en santé publique, biophysiciens, ingénieurs).
Bien avant l’introduction en France du système LMD, les Universités ont accueilli en leur sein, c’est-à-dire parmi les hospitalo-universitaires, des assistants-hospitalo-universitaires, des maîtres de conférences et des professeurs d’université praticiens hospitaliers, issus spécifiquement des disciplines scientifiques des Universités. C’est en raison de leur savoir et de leurs connaissances que ces collègues, bien que non-médecins et non dotés de pouvoirs de prescription sont intégrés aujourd’hui dans le même corps des hospitalo-universitaires. Le Ministère en charge de l’enseignement supérieur dispose des statistiques qui lui permettront de confirmer cette constatation vécue chaque jour dans nos Facultés de Médecine et dans nos Centres hospitaliers et universitaires. Et c’est ainsi qu’aujourd’hui, nos hospitalo-universitaires des disciplines biologiques mêlent des médecins, des pharmaciens, des scientifiques.
Bien avant la mise en oeuvre dans l’Université française du processus LMD, des hospitalo-universitaires portés par leur Facultés de Médecine se sont associés aux collègues d’autres composantes de l’Université pour créer des DESS, des DEA communs ainsi que des écoles doctorales.
Quand l’Université française a instauré le système LMD, c’est ce même mouvement qui a permis la mise en œuvre à côté des cursus professionnalisants de santé de cursus scientifiques fondés sur les masters professionnels et de recherche ainsi que sur les écoles doctorales..
Source : séance publique consacrée à l'autonomie des Universités, Académie des sciences morales et politiques
Parmi les personnels dit hospitalo-universitaires, on trouve différents statuts dont celui d'enseignant-chercheur :
Les enseignants-chercheurs (maîtres de conférences et professeurs des universités) concourent à l'accomplissement des missions de service public de l'enseignement supérieur. Ils participent à l'élaboration et à la transmission des connaissances, assurent la direction, le conseil et l'orientation des étudiants.
Ils contribuent également au développement de la recherche fondamentale, appliquée et à sa valorisation ainsi qu'à la diffusion de la culture et à la coopération internationale.
- la qualification aux fonctions de maître de conférences et/ou aux fonctions de professeur des universités.
- les concours de recrutement ouverts dans chaque établissement d'enseignement supérieur aux candidats préalablement qualifiés.
Ils participent à l'élaboration et à la transmission des connaissances, assurent la direction, le conseil et l'orientation des étudiants.
Ils contribuent également au développement de la recherche fondamentale, appliquée et à sa valorisation ainsi qu'à la diffusion de la culture et à la coopération internationale.
Source : UFR de médecine, université paris 12 val de marne
Pour plus de détails sur le déroulement de carrière et la rémunération de ces enseignants-chercheurs , nous vous conseillons de consulter les fiches "maître de conférences et "Professeur des Universités" proposées par le ministère de l'éducation nationale.
En ce qui concerne les cadres enseignants ou cadre formateur présent dans les cursus des professions paramédicales, les prérequis indispensables pour exercer cette fonction est de posséder
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