Question d'origine :
Après la défaite de 1871, des bataillons scolaires ont été créés pour les écoliers. Quels étaient les âges requis, en quoi cela consistait-il ?
Ces bataillons furent suivis de sociétés de tir. Comment cela se passait-il ?
Combien de temps ces pratiques ont-elles duré.
Merci pour votre réponse.
Réponse du Guichet
bml_civ
- Département : Civilisation
Le 19/11/2016 à 10h03
Bonjour,
Comme le dit l'introduction de Les bataillons scolaires 1880-1891, l'éducation militaire à l'école de la République :
La vie politique au début de la IIIe République entre dans une période d'organisation (lois constitutionnelles de février-juillet 1875, loi sur les libertés publiques de 1881, lois scolaires de 1881-1882). Cette période est également dominée par un débat qui oppose morale religieuse et morale républicaine. C'est une société en mouvement. Il faut consolider la République et effacer la période précédente, la monarchie et l'Empire. L'école se doit d'enseigner les vertus civiques [...] La liberté et l'instruction permettent aux jeunes élèves de devenir des citoyens libres, dévoués et prêts à se sacrifier pour la défense de la patrie. C'est dans ce contexte que le décret du 6 juillet 1882 "relatif à l'instruction militaire et à la création des bataillons scolaires dans les établissements d'instruction primaire ou secondaire" intervient 11 ans après l'"année terrible" de 1871.
La question de l'âge est abordée dans l'article 1 : "Tout établissement public d'instruction primaire ou secondaire ou toute réunion d'écoles publiques comptant de deux cents à six cents élèves âgés de douze ans et au-dessus pourra, sous le nom de bataillon scolaire, rassembler ses élèves pour les exercices gymnastiques et militaires pendant toute la durée de leur séjour dans les établissements d'instruction".
Voir l'intégralité du décret
La suite de l'introduction précitée nous renseigne également sur la période considérée : "la suppression des bataillons scolaires, leur transformation en sections de gymnastique sont évoquées dans la presse ou dans les associations patriotiques ou gymnastiques dans le courant de l'année 1891. Ainsi pouvons-nous accepter 1891 comme date probable de leur disparition".
Le Nouveau dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson donne des éléments sur l'organisation de l'exercice militaire :
Dans les écoles normales :
PREMIÈRE ANNÉE.
—École du soldat sans armes. Formation de la section. Alignements. Marches. Changements de direction.
-École d'intonation.
DEUXIÈME ANNÉE.
—Mécanisme des mouvements en ordre dispersé. Déploiement. Marches. Ralliement. Rassemblement.
-École du soldat avec l'arme.
-Tir. Exercices préparatoires. Tir à courte portée.
-École d'intonation.
TROISIÈME ANNÉE.
—École du soldat avec l'arme. École de section.
-École d'intonation.
-Étude du fusil modèle 1874. Appréciation des distances.
-Tir à courte portée. Tir à la cible. »
Dans les écoles primaires, l'exercice militaire était distinct de la gymnastique, et formait une branche particulière du programme. Le plan d'études en indiquait de la manière suivante la répartition graduée entre les trois cours :
COURS ELEMENTAIRE.
—Exercices de marche, d'alignement, de formation des pelotons, etc. — Préparation à l'exercice militaire.
COURS MOYEN.
-Exercice militaire : École du soldat sans armes. — Principes des différents pas. — Alignements. — Marches, contre-marches et haltes. — Changement de direction.
COURS SUPÉRIEUR.
—Exercice militaire : Révision de l'école du soldat sans armes. — Mécanisme des mouvements en ordre dispersé. — Marches militaires et topographiques.
-Exercices préparatoires au tir : notions sur les lignes de tir. — Étude pratique sur le mécanisme du fusil.
Pour aller plus loin :
Les bataillons scolaires et leurs transformations en sections de gymnastique / Louis Parant (1891)
Les bataillons scolaires sur le site Le temps des instituteurs
Le Moniteur des bataillons scolaires et des sociétés patriotiques (accessible en ligne sur Gallica)
Les bataillons scolaires en images d'Epinal (1886), également disponible sur Gallica
Le chapitre 4 de l'ouvrage Les bataillons scolaires est intitulé "L'enseignement militaire et les exercices militaires à la veille de la création des bataillons scolaires". Cet ouvrage est extrêmement précis sur ces formations : en première partie, il donne quelques exemples d'éducation militaire ; il décrit ensuite les conditions d'émergence de ces bataillons avant d'aborder leur création, leur organisation et leur fonctionnement avant de décrire leur déclin.
Comme le dit l'introduction de Les bataillons scolaires 1880-1891, l'éducation militaire à l'école de la République :
La vie politique au début de la IIIe République entre dans une période d'organisation (lois constitutionnelles de février-juillet 1875, loi sur les libertés publiques de 1881, lois scolaires de 1881-1882). Cette période est également dominée par un débat qui oppose morale religieuse et morale républicaine. C'est une société en mouvement. Il faut consolider la République et effacer la période précédente, la monarchie et l'Empire. L'école se doit d'enseigner les vertus civiques [...] La liberté et l'instruction permettent aux jeunes élèves de devenir des citoyens libres, dévoués et prêts à se sacrifier pour la défense de la patrie. C'est dans ce contexte que le décret du 6 juillet 1882 "relatif à l'instruction militaire et à la création des bataillons scolaires dans les établissements d'instruction primaire ou secondaire" intervient 11 ans après l'"année terrible" de 1871.
La question de l'âge est abordée dans l'article 1 : "Tout établissement public d'instruction primaire ou secondaire ou toute réunion d'écoles publiques comptant de deux cents à six cents élèves âgés de douze ans et au-dessus pourra, sous le nom de bataillon scolaire, rassembler ses élèves pour les exercices gymnastiques et militaires pendant toute la durée de leur séjour dans les établissements d'instruction".
Voir l'intégralité du décret
La suite de l'introduction précitée nous renseigne également sur la période considérée : "la suppression des bataillons scolaires, leur transformation en sections de gymnastique sont évoquées dans la presse ou dans les associations patriotiques ou gymnastiques dans le courant de l'année 1891. Ainsi pouvons-nous accepter 1891 comme date probable de leur disparition".
Le Nouveau dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson donne des éléments sur l'organisation de l'exercice militaire :
Dans les écoles normales :
PREMIÈRE ANNÉE.
—École du soldat sans armes. Formation de la section. Alignements. Marches. Changements de direction.
-École d'intonation.
DEUXIÈME ANNÉE.
—Mécanisme des mouvements en ordre dispersé. Déploiement. Marches. Ralliement. Rassemblement.
-École du soldat avec l'arme.
-Tir. Exercices préparatoires. Tir à courte portée.
-École d'intonation.
TROISIÈME ANNÉE.
—École du soldat avec l'arme. École de section.
-École d'intonation.
-Étude du fusil modèle 1874. Appréciation des distances.
-Tir à courte portée. Tir à la cible. »
Dans les écoles primaires, l'exercice militaire était distinct de la gymnastique, et formait une branche particulière du programme. Le plan d'études en indiquait de la manière suivante la répartition graduée entre les trois cours :
COURS ELEMENTAIRE.
—Exercices de marche, d'alignement, de formation des pelotons, etc. — Préparation à l'exercice militaire.
COURS MOYEN.
-Exercice militaire : École du soldat sans armes. — Principes des différents pas. — Alignements. — Marches, contre-marches et haltes. — Changement de direction.
COURS SUPÉRIEUR.
—Exercice militaire : Révision de l'école du soldat sans armes. — Mécanisme des mouvements en ordre dispersé. — Marches militaires et topographiques.
-Exercices préparatoires au tir : notions sur les lignes de tir. — Étude pratique sur le mécanisme du fusil.
Pour aller plus loin :
Les bataillons scolaires et leurs transformations en sections de gymnastique / Louis Parant (1891)
Les bataillons scolaires sur le site Le temps des instituteurs
Le Moniteur des bataillons scolaires et des sociétés patriotiques (accessible en ligne sur Gallica)
Les bataillons scolaires en images d'Epinal (1886), également disponible sur Gallica
Le chapitre 4 de l'ouvrage Les bataillons scolaires est intitulé "L'enseignement militaire et les exercices militaires à la veille de la création des bataillons scolaires". Cet ouvrage est extrêmement précis sur ces formations : en première partie, il donne quelques exemples d'éducation militaire ; il décrit ensuite les conditions d'émergence de ces bataillons avant d'aborder leur création, leur organisation et leur fonctionnement avant de décrire leur déclin.
Pièces jointes
DANS NOS COLLECTIONS :
Ça pourrait vous intéresser :
Qu'est-ce qui définit un chemin de halage ou de contre-halage...
Commentaires 0
Connectez-vous pour pouvoir commenter.
Se connecter