Y aurait il des livres de références sur les Open Badges ?

Réponse de l'Espace Numérique

Les badges ouverts Mozilla sont un système de badges numériques sur lequel la fondation Mozilla a travaillé en collaboration avec la Fondation MacArthur.

Appelé en anglais Open Badges, ce dispositif a trois fonctions :

- Décerner aux apprenants des badges pour les connaissances, habiletés et compétences acquises

- Permettre aux institutions ou aux enseignants de conférer une reconnaissance pour les cours enseignés,

- Certifier le titre délivré et l'afficher sur un CV ou sa page personnelle.

Concrètement, l’Open Badges est destiné avant tout à la reconnaissance des compétences, des connaissances et du savoir-faire qui ne s’acquièrent pas nécessairement à travers un cursus scolaire mais sous l'angle non formel et informel de la reconnaissance des apprentissages que la fondation Mozilla a choisi de valoriser par le biais de la ludification.

Ces badges numériques se présentent généralement sous forme d’icônes dans lesquelles sont inscrites des méta données dont les principales sont :

• L’identité du récepteur du badge
• L'identité de l’émetteur
• Les critères d’attribution du badge
• Les preuves justifiant de son attribution.

Source : Délégation académique au numérique éducatif

Vous trouverez quelques références sur le portail openedition.org :

"Réflexions sur la genèse des Open Badges" de Serge Ravet (le référent français dans le domaine)

"Open Badges : Analyse des effets de leur mise à disposition selon deux modalités de tutorat" de Lièvre Bruno, Temperman Gaëtan et Palm Catherine

"Accompagner la rencontre entre Chercheurs et publics. L’expérience du Dôme" de Virginie Klauser

La BmL est abonnée à la base en ligne Cairn : vous pouvez accéder à l’article suivant en vous rendant à la bibliothèque

Quels usages pour les Open Badges dans l’enseignement supérieur ? Analyse de la diffusion d’une innovation à l’IAE Caen de Cieply, Sylvie; Grand, Isabelle.

De nombreuses autres références sur le sujet des Open Badges sont accessibles dans les catalogues universitaires et notamment sur la plateforme de recherche Isidore.

Enfin, un rapport sur l'impact des technologies numériques sur la reconnaissance de l'apprentissage et la certification, les outils utilisés pour la reconnaissance de l’apprentissage, la certification et la reconnaissance des diplômes. Le document (en anglais) est accessible sur le site de la Bibliothèque Numérique de l’UNESCO : Digital credentialing: implications for the recognition of learning across borders  de Chakroun Borhene, Keevy James