Quelles sont les étapes de construction d'une politique éducative ?

Le recteur est le garant de la cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec le Conseil régional ou le préfet de région. (source : Académie Auvergne Rhône Alpes).

Depuis le 1er janvier 2020, la région académique est devenue le nouvel échelon pour simplifier et améliorer la gouvernance des politiques éducatives, de formation, de recherche et d'innovation.

La politique éducative sociale et de santé en faveur des élèves s'inscrit dans les objectifs généraux de l'École et vise à réduire les inégalités sociales, d'éducation et de santé pour permettre la réussite de tous les élèves et promouvoir une École plus juste et plus équitable. (source : Education.gouv.fr)

L'inspection générale de l'éducation nationale propose un protocole afin d'aider les établissements du second degré à élaborer leur politique éducative.

La finalité et les principaux objectifs de la politique éducative sont fixés par la loi. Dans son article initial sur les principes généraux de l'éducation (article L111.1), le Code de l'éducation définit les missions de l’école: « Outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République ».

(source : le rapport (Pdf de 18 p., de 2011) de l’Inspection générale de l’Éducation Nationale intitulé Principe pour l’élaboration d’une politique éducative d’établissement.)

Le portail Vie publique explique ce qu’est la politique de l’éducation.

Le portail Education.gouv expose Les grands principes du système éducatif.

Voici un guide de 20 pages pour Conduire une politique éducative au collège, enjeux de la réforme et modalités concrètes (Mickaëla Cordonnier, Catherine Fauche)

Cet ouvrage en ligne «vise à accompagner les équipes pédagogiques confrontées aux défis actuels de l’éducation, en leur donnant des pistes de réflexion et d’action possibles.»

«C‘est l’équipe de direction qui va prendre l’initiative, donner un cap, coordonner le travail collectif et, par là même, contribuer à l’articulation entre le niveau national et le niveau local».

Ce texte aborde notamment (à la page 10 ) le rôle important des CEC Conseil École Collège :

Mis en place progressivement lors de l’année scolaire 2013-2014, les CEC ont vocation à proposer des programmes d’actions permettant d’assurer une continuité difficile à construire sur le terrain. Leur mission est ainsi de « proposer aux équipes du collège et des écoles de son secteur des actions de coopération et d’échange, des enseignements et des projets pédagogiques communs destinés à favoriser l’acquisition par les élèves du socle commun.

Vous pouvez consulter ces ouvrages de la BmL et ces sites officiels consacrés aux politiques éducatives :

Un rapport de l’OCDE Perspectives des politiques de l’éducation France

Site de l’Unesco sur Les politiques et stratégies éducatives

Sélection d'ouvrages sur les politiques éducatives et sur les systèmes éducatifs.

Dans La France en mutation. 1980-2005 (2006) d’Agnès van Zanten, le chapitre 6 est consacré à La construction des politiques d'éducation (pages 229 à 263).

Dans la revue Administration & Éducation 2014/2 (N°142) de Pierre Saget, l’article Pour une politique éducative d’établissement (pages 55 à 60).