Je cherche de la documentation sur l'obsolescence scientifique des données.

Bonjour,

Si nous avons bien compris votre demande, vous cherchez des études récentes sur les pratiques numériques des jeunes, car l’étude que vous avez consultée date de 2012, et est en partie obsolète en raison des ruptures technologiques majeures intervenues depuis : explosion de l’internet mobile, généralisation des smartphones, déploiement de la fibre optique.

L’étude que vous mentionnez est probablement celle-ci:

• Pratiques juvéniles d’information : de l’incertitude à la sérendipité. Carine AILLERIE. Documentaliste-Sciences de l’information, 2012.
  Cette étude a constitué une référence sur les pratiques informationnelles des jeunes à la fin des années 2000. Depuis, les recherches ont montré que l’arrivée des smartphones, des réseaux sociaux et la généralisation du mobile ont profondément transformé ces pratiques, rendant nécessaire une actualisation régulière des connaissances sur le sujet.

Voilà quelques études de référence parues depuis, qui insistent sur la diversification des supports, l’importance croissante de l’image et de la vidéo, et la nécessité de développer l’esprit critique et les compétences de vérification chez les jeunes internautes:

• Comment la compréhension des pratiques informationnelles des jeunes peut-elle contribuer à améliorer leur éducation aux médias et à l’information ? Gilles SAHUT. Centre national d’étude des systèmes scolaires, 2025.
  Cette étude montre que les plateformes comme Instagram, TikTok, Snapchat et YouTube jouent un rôle central dans l’accès à l’information, l’image et la vidéo prenant le pas sur le texte. Les pratiques informationnelles sont désormais fortement marquées par l’usage du mobile et des réseaux sociaux, avec une circulation accrue de l’information entre pairs et une diversification des sources consultées

• Grandir informés. Les pratiques informationnelles des jeunes à l’ère du numérique. Anne Cordier. C&F Éditions, 2023.
  Cet ouvrage explore les pratiques informationnelles des enfants, adolescents et jeunes adultes. Anne Cordier montre que la recherche d’information n’est ni mécanique, ni neutre, mais relève d’une expérience vécue, émotionnelle et socialisée. Elle met en lumière la diversité des parcours, l’importance du plaisir et du contexte, et déconstruit les stéréotypes sur la supposée expertise ou naïveté numérique des jeunes.

• Les pratiques informationnelles des adolescents 2023: désinformation & vérification de l’information. Sophie JEHEL. Centre pour l'éducation aux médias et à l'information, 2023.
  Cette étude distingue trois profils de jeunes selon leurs pratiques de vérification de l’information et analyse comment ils s’informent, vérifient et partagent des contenus à l’ère des réseaux sociaux, de la vidéo et des applications mobiles.

• L’information des jeunes sur Internet : observer, accompagner: expérimentation d’outils avec des professionnels de jeunesse. Sous la direction de Cécile Delesalle et Gérard Marquié. INJEP, 2018.
  Cette étude met en avant l’importance d’Internet comme espace d’information et d’apprentissage, mais aussi la nécessité de renforcer l’accompagnement des jeunes dans le développement de leurs compétences informationnelles.

• C’est compliqué : les vies numériques des adolescents. Dana Boyd. C&F Éditions, 2016.
  Dans cet ouvrage, Dana Boyd propose une vision nuancée de la vie numérique des adolescents. Loin des clichés alarmistes, elle montre que les jeunes font preuve d’autonomie, de créativité et de résilience, mais qu’ils restent confrontés à des défis sociaux et éducatifs qui dépassent largement le seul cadre d’Internet.

Bonne journée,