Question d'origine :
Bonjour,
Je souhaiterais savoir si vous possédez un livre, ou s'il existe un document qui présente tous les items et la cotations du q-sort d'attachement parental ? Car je ne le trouve nul part.
Et savez-vous si cela est faisable auprès de parents d'enfants de moins de 6 mois ?
Si non, quels tests pour tester l'attachement serait disponible ? Et est-ce que vous auriez des livres traitant de ces tests ?
En vous remerciant
Cordialement
Réponse du Guichet
gds_alc
- Département : Equipe du Guichet du Savoir
Le 30/10/2012 à 10h30
Bonjour,
Comme l’expliquent Solène Macé et Agnès Florin travaillant sur les relations d’attachement pour l’enfant à la crèche et à l’école maternelle, il existe plusieurs méthodes d’évaluation. A origine le q-Sort d’attachement a été mis au point par Waters & Deane (1985) afin d’évaluer la qualité de l’attachement parental. Certaines
adaptations anglophones ont été réalisées pour évaluer la qualité de l’attachement à l’adulte du mode d’accueil (Howes, Matheson & Hamilton, 1994 ; Elicker & al., 1999). En réalisant une revue de la littérature, Florin (2004) a montré toute la diversité des modes d’accueil entre différents pays, justifiant ainsi l’utilité d’adapter le Q-Sort d’attachement à l’adulte du mode d’accueil au contexte français
source : observatoiredelenfance.org
Il existe donc autant d’instruments que de méthodes d’évaluation. Mais si vous souhaitez vous reporter aux études de Waters and Deanes nous vous suggérons les deux lectures suivantes :
Defining and assessing individual differences in attachment relationships : q-methodology and the organization of behavior in infancy and early chilhood par Everett Waters et Kathleen E. Deane.
Waters, E. (1995), « Appendix A: The attachment Q-set (version 3.0) », In E. Waters, B. E. Vaughn, G. Posada, & K. Kondo-Ikemura (Eds.), « Caregiving, cultural, and cognitive perspectives on secure-base behavior and working models: New growing points of attachment theory and research », Monographs of the Society for Research in Child Development, 60(2-3, Serial No. 244), 234-246.
En outre, Pierre Humbert a consacré de nombreux travaux à cette méthodologie. Nous vous suggérons notamment la lecture de cet article : Pierrehumbert Blaise, Mühlemann Isabelle, Antonietti Jean-Philippe, Sieye Aimé, Halfon Olivier, Etude de validation d'une version francophone du « Q-Sort » d'attachement de Waters et Deane, Enfance. Tome 48 n°3, 1995. pp. 293-315.
Sur son site Pierrehumbert Blaise publie un certain nombre d’instruments et présente diverses méthodes dont la version francophone du « Q_sort » d’attachement de Waters § Deane dans laquelle les 79 items sont présentés.
Avant de commencer une quelconque étude, nous vous recommandons de parcourir les ouvrages présentés sur google livres dont Comprendre l'attachement et les troubles de l'attachement: Theory, evidence ... Par Vivien Prior,Danya Glaser.
Pour finir, l’étude de Violaine Pillet tend à démontrer que ce type d’évaluation est loin de faire l’unanimité :
« La théorie de l'attachement : pour le meilleur et pour le pire », Dialogue 1/2007 (n° 175), p. 7-14.
URL : http://www.cairn.info/revue-dialogue-2007-1-page-7.htm (base de données disponible dans els bibliothèques du réseau BML)
Comme l’expliquent Solène Macé et Agnès Florin travaillant sur les relations d’attachement pour l’enfant à la crèche et à l’école maternelle, il existe plusieurs méthodes d’évaluation. A origine le q-Sort d’attachement a été mis au point par Waters & Deane (1985) afin d’évaluer la qualité de l’attachement parental. Certaines
adaptations anglophones ont été réalisées pour évaluer la qualité de l’attachement à l’adulte du mode d’accueil (Howes, Matheson & Hamilton, 1994 ; Elicker & al., 1999). En réalisant une revue de la littérature, Florin (2004) a montré toute la diversité des modes d’accueil entre différents pays, justifiant ainsi l’utilité d’adapter le Q-Sort d’attachement à l’adulte du mode d’accueil au contexte français
source : observatoiredelenfance.org
Il existe donc autant d’instruments que de méthodes d’évaluation. Mais si vous souhaitez vous reporter aux études de Waters and Deanes nous vous suggérons les deux lectures suivantes :
Defining and assessing individual differences in attachment relationships : q-methodology and the organization of behavior in infancy and early chilhood par Everett Waters et Kathleen E. Deane.
Waters, E. (1995), « Appendix A: The attachment Q-set (version 3.0) », In E. Waters, B. E. Vaughn, G. Posada, & K. Kondo-Ikemura (Eds.), « Caregiving, cultural, and cognitive perspectives on secure-base behavior and working models: New growing points of attachment theory and research », Monographs of the Society for Research in Child Development, 60(2-3, Serial No. 244), 234-246.
En outre, Pierre Humbert a consacré de nombreux travaux à cette méthodologie. Nous vous suggérons notamment la lecture de cet article : Pierrehumbert Blaise, Mühlemann Isabelle, Antonietti Jean-Philippe, Sieye Aimé, Halfon Olivier, Etude de validation d'une version francophone du « Q-Sort » d'attachement de Waters et Deane, Enfance. Tome 48 n°3, 1995. pp. 293-315.
Sur son site Pierrehumbert Blaise publie un certain nombre d’instruments et présente diverses méthodes dont la version francophone du « Q_sort » d’attachement de Waters § Deane dans laquelle les 79 items sont présentés.
Avant de commencer une quelconque étude, nous vous recommandons de parcourir les ouvrages présentés sur google livres dont Comprendre l'attachement et les troubles de l'attachement: Theory, evidence ... Par Vivien Prior,Danya Glaser.
Pour finir, l’étude de Violaine Pillet tend à démontrer que ce type d’évaluation est loin de faire l’unanimité :
« La théorie de l'attachement : pour le meilleur et pour le pire », Dialogue 1/2007 (n° 175), p. 7-14.
URL : http://www.cairn.info/revue-dialogue-2007-1-page-7.htm (base de données disponible dans els bibliothèques du réseau BML)
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