Question d'origine :
Bonjour,
Je suis à la recherche de livre sur la pédagogie Freinet qui présenteraient le cas d'école française qui ont suivi cette méthode d'enseignement. En connaissez-vous?
Merci
Réponse du Guichet
gds_ctp
- Département : Equipe du Guichet du Savoir
Le 15/01/2015 à 09h42
Bonjour,
« L'aventure Freinet est aussi la creation d'un mouvement. Son expérience, lorsqu’il est révoqué de l’Education nationale en 1934, Freinet sait la redéployer en constituant sa propre école avec l’aide de ses premiers amis. Militant, il va savoir entraîner derrière lui […] des milliers d’enseignants vers cette mutation radicale […] »
Source : L’aventure du mouvement Freinet / Raymond Fonvieille
Nous vous proposons de consulter ces livres présents dans le catalogue de la Bml :
- Le mouvement Freinet au quotidien : vécue par un praticien-militant, 1947-1961 / Raymond Fonvieille
Les techniques de Freinet adaptées à l'école urbaine par un instituteur et les conflits qui ont opposé les deux hommes jusqu'à la scission en 1961.
Un praticien témoigne : « Je me souviens que le jour ou je décidai d’utiliser la Pédagogie Freinet, en somme de prendre en compte les élèves avec leurs savoirs et leurs compétences, je me suis senti soulagé de ne plus être le seul détenteur du pouvoir qui s’appuyait sur des connaissances institutionnalisées et figées. »
- Le mouvement Freinet au quotidien : des praticiens témoignent / les Amis de Freinet
Un recueil de témoignages d'instituteurs français et étrangers, et de parents d'élèves qui ont pratiqué ou vu pratiquer la pédagogie Freinet.
La pédagogie Freinet par ceux qui la pratiquent est écrit à partir de « 19 reportages dans les classes [et] trois témoignages » de pédagogues :
« La pédagogie Freinet pourquoi ?
Nous constatons les très grandes valeurs des techniques Freinet à trois niveaux :
1-la rapidité de notre connaissance profonde des enfants grâce l’expression libre dans tous les genres, car l’enfant ne veut pas parler de soi et, par l’intermédiaire des marionnettes, il parle.
2- La possibilité de la réduction rapide des lacunes.
3- La thérapeutique qui fait que l’enfant s’ouvre et qu’il s’en porte mieux ensuite
Voici quelques livres du catalogue de la Bnf (Bibliothèque nationale de France) :
L'école au bord du monde : une "école Freinet" en Anjou en 1950 / Michèle Veillon-Colin
Raconte l'aventure pédagogique de ses parents, rappelant ainsi les qualités de la pédagogie Freinet appliquée par son père dans l'école de Cherré (Maine-et-Loire).
Citoyen en classe Freinet : journal d'une classe coopérative / Dominique Tibéri ; préface de Jean Le Gal
Illustre à travers le quotidien d'une classe (discours, comportements, écrits), mis en parallèle avec les méthodes pédagogiques Freinet, l'éducation de jeunes enfants à une vie citoyenne active.
L'école au bord du Lot / Germain Pouget
Une école Freinet au Brésil : témoignage / André Lefeuvre
Notre petite école, 1885-1965 : l'école publique à classe unique de l'Angevinière, Mazières-en-Gâtine, Deux-Sèvres : son environnement / Jacques Launay ; illustrations de Béatrice
L'auteur se souvient de l'école publique de l'Angevinière où il a débuté sa carrière d'instituteur de 1960 à 1964. L'ouvrage présente l'histoire de cet établissement rural, et les pratiques pédagogiques au fil du temps. Des témoignages d'anciens élèves et des archives mêlant photographies, lettres, cartes, etc., ainsi que des aquarelles, accompagnent les souvenirs de J. Launay.
Une école pour la modernité ? : le collège lycée expérimental d'Hérouville-Saint-Clair / Emmanuel Jardin
En étudiant le fonctionnement d'un collège lycée expérimental, l'auteur tente de cerner les aspects du thème de la crise du système scolaire français, en particulier du système éducatif secondaire.
Freinet à Vence : vers une reconstruction de la forme scolaire / Henri-Louis Go
L'analyse précise du fonctionnement et des pratiques d'enseignement de l'école de Vence, fondée par Célestin Freinet, permet à H.-L. Go d'apporter une contribution au débat portant sur les réformes de l'école.
Le catalogue du Sudoc (Système Universitaire de Documentation) mentionne également :
- L'école, réparatrice de destins
Relisant son expérience d'instituteur, l'auteur tire des conclusions des apports de Célestin Freinet à sa pédagogie et il analyse les techniques d'enseignement qu'il a inventées en explorant des domaines nouveaux. Notamment par la pratique artistique, le pédagogue cherche à offrir à l'enfant apparemment retardé des voies de réalisation de soi, pour lui permettre le meilleur développement possible.
- Compagnon de Freinet / Michel Barré
M. Barré fut éducateur de rue avant d'être convaincu par l'exemple de Célestin Freinet. Il travaille pendant deux ans à ses côtés avant de devenir instituteur de classe spéciale. Après la mort de Freinet, il assume le secrétariat général de l'Ecole moderne. Il constituera le principal fonds d'archives sur le pédagogue et son mouvement.
Les carambars de la récré ! : une école de village en pédagogie Freinet dans les années 60 /Guy-Joseph Feller
Cet ouvrage, qui permet de retrouver les enfants du village lorrain de Favières de Libre enfant de Favières, raconte l'expérience en milieu rural d'une double classe conduite par un couple d'instituteurs proche des milieux Freinet, Jean et Simone Beauvier. Un récit de vie qui est à la fois hymne à la vie, un témoignage sur une pédagogie et un regard sur l'école d'aujourd'hui.
Bonne journée
« L'aventure Freinet est aussi la creation d'un mouvement. Son expérience, lorsqu’il est révoqué de l’Education nationale en 1934, Freinet sait la redéployer en constituant sa propre école avec l’aide de ses premiers amis. Militant, il va savoir entraîner derrière lui […] des milliers d’enseignants vers cette mutation radicale […] »
Source : L’aventure du mouvement Freinet / Raymond Fonvieille
Nous vous proposons de consulter ces livres présents dans le catalogue de la Bml :
- Le mouvement Freinet au quotidien : vécue par un praticien-militant, 1947-1961 / Raymond Fonvieille
Les techniques de Freinet adaptées à l'école urbaine par un instituteur et les conflits qui ont opposé les deux hommes jusqu'à la scission en 1961.
Un praticien témoigne : « Je me souviens que le jour ou je décidai d’utiliser la Pédagogie Freinet, en somme de prendre en compte les élèves avec leurs savoirs et leurs compétences, je me suis senti soulagé de ne plus être le seul détenteur du pouvoir qui s’appuyait sur des connaissances institutionnalisées et figées. »
- Le mouvement Freinet au quotidien : des praticiens témoignent / les Amis de Freinet
Un recueil de témoignages d'instituteurs français et étrangers, et de parents d'élèves qui ont pratiqué ou vu pratiquer la pédagogie Freinet.
La pédagogie Freinet par ceux qui la pratiquent est écrit à partir de « 19 reportages dans les classes [et] trois témoignages » de pédagogues :
« La pédagogie Freinet pourquoi ?
Nous constatons les très grandes valeurs des techniques Freinet à trois niveaux :
1-la rapidité de notre connaissance profonde des enfants grâce l’expression libre dans tous les genres, car l’enfant ne veut pas parler de soi et, par l’intermédiaire des marionnettes, il parle.
2- La possibilité de la réduction rapide des lacunes.
3- La thérapeutique qui fait que l’enfant s’ouvre et qu’il s’en porte mieux ensuite
Voici quelques livres du catalogue de la Bnf (Bibliothèque nationale de France) :
L'école au bord du monde : une "école Freinet" en Anjou en 1950 / Michèle Veillon-Colin
Raconte l'aventure pédagogique de ses parents, rappelant ainsi les qualités de la pédagogie Freinet appliquée par son père dans l'école de Cherré (Maine-et-Loire).
Citoyen en classe Freinet : journal d'une classe coopérative / Dominique Tibéri ; préface de Jean Le Gal
Illustre à travers le quotidien d'une classe (discours, comportements, écrits), mis en parallèle avec les méthodes pédagogiques Freinet, l'éducation de jeunes enfants à une vie citoyenne active.
L'école au bord du Lot / Germain Pouget
Une école Freinet au Brésil : témoignage / André Lefeuvre
Notre petite école, 1885-1965 : l'école publique à classe unique de l'Angevinière, Mazières-en-Gâtine, Deux-Sèvres : son environnement / Jacques Launay ; illustrations de Béatrice
L'auteur se souvient de l'école publique de l'Angevinière où il a débuté sa carrière d'instituteur de 1960 à 1964. L'ouvrage présente l'histoire de cet établissement rural, et les pratiques pédagogiques au fil du temps. Des témoignages d'anciens élèves et des archives mêlant photographies, lettres, cartes, etc., ainsi que des aquarelles, accompagnent les souvenirs de J. Launay.
Une école pour la modernité ? : le collège lycée expérimental d'Hérouville-Saint-Clair / Emmanuel Jardin
En étudiant le fonctionnement d'un collège lycée expérimental, l'auteur tente de cerner les aspects du thème de la crise du système scolaire français, en particulier du système éducatif secondaire.
Freinet à Vence : vers une reconstruction de la forme scolaire / Henri-Louis Go
L'analyse précise du fonctionnement et des pratiques d'enseignement de l'école de Vence, fondée par Célestin Freinet, permet à H.-L. Go d'apporter une contribution au débat portant sur les réformes de l'école.
Le catalogue du Sudoc (Système Universitaire de Documentation) mentionne également :
- L'école, réparatrice de destins
Relisant son expérience d'instituteur, l'auteur tire des conclusions des apports de Célestin Freinet à sa pédagogie et il analyse les techniques d'enseignement qu'il a inventées en explorant des domaines nouveaux. Notamment par la pratique artistique, le pédagogue cherche à offrir à l'enfant apparemment retardé des voies de réalisation de soi, pour lui permettre le meilleur développement possible.
- Compagnon de Freinet / Michel Barré
M. Barré fut éducateur de rue avant d'être convaincu par l'exemple de Célestin Freinet. Il travaille pendant deux ans à ses côtés avant de devenir instituteur de classe spéciale. Après la mort de Freinet, il assume le secrétariat général de l'Ecole moderne. Il constituera le principal fonds d'archives sur le pédagogue et son mouvement.
Les carambars de la récré ! : une école de village en pédagogie Freinet dans les années 60 /Guy-Joseph Feller
Cet ouvrage, qui permet de retrouver les enfants du village lorrain de Favières de Libre enfant de Favières, raconte l'expérience en milieu rural d'une double classe conduite par un couple d'instituteurs proche des milieux Freinet, Jean et Simone Beauvier. Un récit de vie qui est à la fois hymne à la vie, un témoignage sur une pédagogie et un regard sur l'école d'aujourd'hui.
Bonne journée
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