Je cherche des informations sur le sujet : L'école devient-elle un marché ?
Question d'origine :
Bonjour, j'aimerai avoir des pistes pour un devoir dont la question est: l'école devient-elle un marché ?
merci
Réponse du Guichet
Nous vous proposons dans cette réponse plusieurs références d'articles et d'ouvrages portant sur la notion de "marchés scolaires".
Bonjour,
Vous cherchez des pistes pour un devoir dont le sujet est : " l'école devient-elle un marché ? "
On trouve dans Cairn différents articles de revues spécialisées portant sur la notion de "marché scolaire". En voici plusieurs exemples :
Felouzis, G. & Perroton, J. (2007). Les « marchés scolaires » : une analyse en termes d'économie de la qualité. Revue française de sociologie, 48, 693-722.
Vinokur, A. (2012). Réflexions sur la place du marché dans l'éducation. Carrefours de l'éducation, 34, 15-27.
Monteil, J. (2017). L’école face au marché de l’éducation et à ses missions: Entretien. Hermès, La Revue, 78, 49-52.
Dubet, F. (2007). Le service public de l'éducation face à la logique marchande. Regards croisés sur l'économie, 2, 157-165.
Renaut, A. (2007). L'éducation est-elle une marchandise comme une autre ?. Pouvoirs, 122, 125-136.
Nous y trouvons aussi les références de plusieurs ouvrages que la bibliothèque municipale de Lyon ne possède pas, mais que vous pourrez localiser dans différentes BU via le catalogue Sudoc :
Les marchés scolaires : sociologie d'une politique publique d'éducation / Georges Felouzis, Christian Maroy, Agnès Van Zanten
Peut-on réformer l'école ? : approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique / Vincent Dupriez
Enfin, une recherche dans le Sudoc avec le mot-clé "marchés scolaires" nous permet d'identifier une référence supplémentaire :
Les écoles et leur réputation : l'identité des établissements en contexte de marché / sous la direction de Hugues Draelants et Xavier Dumay
Nous vous laissons poursuivre les recherches vous-mêmes à partir de ces éléments.
Si vous êtes abonné.e à la BmL, vous pouvez consulter Cairn depuis la bibliothèque. Sinon, renseignez-vous auprès de votre établissement, qui est probablement abonné à cette ressource.
Pour aller plus loin, voici quelques ouvrages issus de nos rayons, portant sur le système scolaire français et ses évolutions récentes :
Organisation et fonctionnement :
Le système éducatif français : retenir l'essentiel / Jean-Louis Auduc
Toutes les informations nécessaires pour comprendre le fonctionnement du système éducatif français : le cursus scolaire de la maternelle à l'université, les formations supérieures technologiques et l'éducation spécialisée, les différents acteurs de l'école ainsi que l'organisation des établissements et le rôle de l'Education nationale.
L'école : [guide complet pour découvrir l'histoire et l'organisation du système éducatif] / Clotilde et Philippe Simon
Des informations sur l'histoire de l'école, l'organisation actuelle de l'enseignement et des thèmes comme l'apprentissage de la lecture et la violence à l'école. Avec des éléments de comparaison avec les systèmes éducatifs étrangers, des statistiques et des réflexions sur la modification du statut de l'enseignement et le rôle de la scolarité.
Histoire du système éducatif / Vincent Troger, Jean-Claude Ruano-Borbalan
Histoire du système scolaire français soulignant la persistance de valeurs philosophiques et pédagogiques, les relations entre l'école et les pouvoirs politiques et religieux, l'élaboration des méthodes et des contenus de l'enseignement, l'organisation des institutions scolaires ou les inégalités dans l'accès à l'éducation.
Essais, témoignages, ouvrages critiques :
Éducation nationale : grandeur et déclin : une enquête intérieure / Pierre Rich
A partir de l'histoire d'un professeur d'arts plastiques en collège, un tableau de l'Education nationale qui montre les failles du système français : tensions idéologiques, autoritarisme, remise en cause de la liberté pédagogique. La crise survenue à la suite de la pandémie de Covid-19 a accentué les difficultés des enseignants et révélé notamment les limites du numérique.
SOS école université : pour un système éducatif démocratique / Martine Boudet, coord.
Depuis une décennie, enseignant·es, publics, citoyen·nes sont confronté·es à une avalanche de contre-réformes qui, à défaut de légitimité, sont souvent imposées par la force. Il devient urgent de résister à cette «culture de la violence instituée», et à la sélection sociale qui en est une motivation et qui conduit au sacrifice des nouvelles générations. La promotion des acquis universitaires et scolaires, et des services publics qui les garantissent, s'avère indissociable de celle de l'État de droit et des libertés professionnelles (académiques et pédagogiques). Cette résistance nécessite la compréhension du néolibéralisme autoritaire – fondé qu'il est sur le capitalisme cognitif et sur un élitisme xénophobe – et l'invention d'un modèle alternatif. D'autres ouvrages ont été publiés sur le système éducatif et de recherche, et celui-ci s'y réfère. Sa spécificité est de se concentrer sur les questions de démocratisation institutionnelle et programmatique, en faveur de la transformation des modes de gouvernance, de la restauration des missions et des conditions d'études, dans un climat d'inclusion culturelle et de collégialité. Ce livre a été écrit par une une équipe interdisciplinaire et intersyndicale dont les membres exercent dans diverses métropoles : Lille, Marseille, Nantes, Paris, Rennes, Toulouse... Elle est constituée d'universitaires et de responsables dans les secteurs de l'enseignement, de la formation, de l'inspection, de la protection des personnels…
Explorant la notion d'école, cet essai interroge l'échec de la démocratisation scolaire, le mythe méritocratique, les différents modèles pédagogiques et les enjeux de la scolarisation de masse. L'auteure examine à quelles conditions cette institution est susceptible d'être un terrain d'émancipation au lieu de reproduire les inégalités.
Jean-Michel Blanquer : l'Attila des écoles : celui derrière qui l'herbe ne repousse pas / Pascal Bouchard
L'auteur dénonce l'abus de cours en ligne, favorisé par le confinement imposé par la pandémie de Covid-19. Cette pratique priverait les enfants de l'occasion de se séparer de leurs parents quelques heures par jour afin de partager d'autres valeurs que familiales. La politique du ministre de l'Education est sévèrement critiquée.
Le bonheur, une révolution à l'école / Jean-Louis Durpaire, Jean-Pierre Véran ; préface de François Durpaire
A travers des notions comme le climat scolaire, l'école bienveillante et exigeante ou encore la lutte contre les violences et le harcèlement, les auteurs montrent les contradictions d'une institution cloisonnée et hiérarchisée avec les aspirations d'un bien-être à l'école. Selon eux, une transformation profonde du système éducatif français est nécessaire.
L'école d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire : surprises et contre-vérités historiques / Claude Lelièvre
L'auteur revient sur des idées reçues à propos de l'histoire de l'école et de la politique scolaire. En 51 courts chapitres, il aborde les contributions prétendues de Charlemagne et de Jules Ferry, les débats sur la laïcité, le roman national, le calendrier des vacances, la formation des enseignants, les concours et la naissance du baccalauréat.
L'école à la ramasse : [L'éducation nationale en faillite] / Michel Fize
L'auteur explique pour quelles raisons l'école n'a plus, en France, les moyens d'assurer ses missions. Gagnée par la violence, leurrée par un principe d'égalité des chances constamment bafoué, ne survivant que grâce à l'immobilisme de sa hiérarchie, l'école voit le niveau des élèves baisser toujours plus. Face à ce constat, M. Fize plaide pour la remise à plat de l'institution.
Blanquer à l'assaut de l'école de la République : chronique militante d'une casse et d'un casse / Francis Daspe
Bonne journée.