Je cherche des ouvrages sur la neurosciences et l'apprentissage d'un instrument de musique

Bonjour,

Pour faire suite à notre première réponse, nous avons trouvé des études abordant la question des neurosciences et de l’apprentissage de la musique (pas forcément instrumental). Nous avons sélectionné tout d'abord quelques ouvrages :

Apprendre la musique : nouvelles des neurosciences / Isabelle Peretz, 2018 : "Fondée sur 30 ans de recherches sur les processus neurobiologiques liés à la musique, cette étude établit un lien entre l'apprentissage de la musique et le développement cérébral. L'auteure plaide pour une éducation musicale dès le plus jeune âge, notamment à l'école".

Le corps musicien : une phénoménologie de la motricité musicale / Sera Tokay, 2017 : "Les neurosciences cernent de plus en plus près l'activité cérébrale au contact de la musique, que ce soit lors de l'écoute ou lors de l'exécution. Elles dressent ainsi toute une cartographie de la vie du son dans notre tête qui contribuera sans aucun doute à mieux comprendre notre sensibilité au plus mystérieux des arts. Mais sauront-elles saisir pour autant l'expérience musicale, cette rencontre du symbolique (intention du compositeur, inscription historique de l’œuvre, valeur des formes) et du physiologique dans le corps du musicien à qui la musique doit proprement son existence ? « La spécificité de l'expérience musicale est une intuition aussi parfaitement claire pour le musicien qu'elle est habituellement soustraite à l'expression explicite. » C'est pourtant à exprimer cette expérience qu'est consacré cet ouvrage qui combine une approche phénoménologique du corps musicien avec les nouvelles investigations empiriques des neurosciences".

Le cerveau musicien : neuropsychologie et psychologie cognitive de la perception musicale / Bernard Lechevalier, Hervé Platel, Francis Eustache, 2006 : "Le point sur les aptitudes et la perception de la musique, ainsi que sur les liens entre le cerveau et la musique à partir des recherches de psychologie cognitive et de neurosciences. Différents thèmes sont abordés, notamment les spécificités structurales du percept musical, les troubles neurologiques propres à la musique, ou encore le développement des capacités musicales chez l'enfant".

Bien qu'un peu plus éloigne de votre sujet, vous pourriez aussi parcourir :

L'enfant, la musique et la mémoire : apprentissage musical et développement cérébral / Robert Kaddouch, Marion Noulhiane, 2013 : "Le musicien et pédagogue et la chercheuse en neurosciences partagent leur expérience pour montrer comment la pratique musicale favorise le développement de la mémoire chez l'enfant".

Esthétique et complexité. Volume 2, Neurosciences, évolution, épistémologie, philosophie / sous la direction de Zoï Kapoula, Louis-José Lestocart, Jean-Paul Allouche, 2015 : "Un état des lieux pluridisciplinaire sur les relations entre l'esthétique et la science. Issues d'un séminaire, ces contributions interrogent la création artistique à la lumière de l'épistémologie, de la biologie, de la morphologie, des mathématiques et des neurosciences. Elles portent sur les modèles formels dans la musique, l'impact de l'évolution sur la perception, la neurologie, etc."

Vous pourrez poursuivre en parcourant des articles ou des études :

• Neurosciences de la musique /Clément François, Daniele Schön, 2021.

• Aline Moussard, Françoise Rochette, Emmanuel Bigand, « La musique comme outil de stimulation cognitive », L’Année psychologique, 2012/3 (Vol. 112), p. 499-542.

• Musique et neurodéveloppement,l ’apport des neurosciences cognitives / Hervé Platel, 2019 (premier lien Google, PDF)

• La pratique musicale avec les neurosciences : les effets de la musique sur le cerveau / Isabelle Archelon-Debruyne, Diplôme d’Etat de professeur de musique, Mémoire de fin d’études / septembre 2019

Vous pourriez aussi jeter un coup d’œil au site medecine-des-arts.com et écouter l'émission de Radio France, la musique à l'école qu'en disent les neurosciences ?

Bonne journée,