Où classer les documents sur la guerre d'Algérie et l'histoire des colonies ?

Bonjour, 

Les bibliothèques qui utilisent la classification Dewey, placent traditionnellement les ouvrages sur l'histoire de la colonisation française en Algérie en 965 (histoire de l’Algérie - généralités des origines à 1899, le 19ème siècle) ou en 965.04 (histoire de l’Algérie : le 20ème siècle, de 1900 à 1962, la guerre d’Algérie) selon la période concernée. 

Ces livres traitent spécifiquement d'une période de l'histoire de l'Algérie qu'est la colonisation française (et sa mémoire) et sont par conséquent classables en 900 (histoire) sous le numéro géographique du pays concerné (965 pour l'Algérie). A la différence en 325.3, colonisation et impérialisme - décolonisation, le sujet sera abordé de façon transversale, on y rangerait plutôt les études générales sur la colonisation et la décolonisation. 

Un livre comme Papa, qu'as-tu fait en Algérie ? : enquête sur un silence familial de Raphaëlle Branche (La découverte, 2020) peut parfaitement être côté en 965.04 (histoire de l’Algérie : le 20ème siècle, de 1900 à 1962, la guerre d’Algérie), c'est en tout cas le choix qu'ont fait de grandes institutions comme la BNF, les bibliothèques de Marseille ou la BmL. Le livre La conquête : comment les Français ont pris possession de l'Algérie : 1830-1848 de Colette Zytnicki (Tallandier, 2022) est lui aussi rangé en 965 (965.03 pour les bibliothèques les plus précises dans leurs classifications) à la BNF et dans les réseaux de la BmL et des bibliothèques de Marseille. 

Si vous deviez simplifier nous vous recommanderions d'utiliser simplement la côte "965 ALG" (ou même plus largement "Afrique du nord") comme le font plusieurs bibliothèques de quartier à Lyon. Si vous le souhaitez vous pourriez aussi créer de vous même un sous-rayon uniquement consacré aux ouvrages portant sur la colonisation, la décolonisation et la guerre d'Algérie pour les démarquer du reste de l'histoire de l'Algérie et des événements qui ont suivi l'indépendance. 

Mais vos interrogations font écho aux nombreuses controverses suscitées par la classification Dewey (qui masquent même parfois la vie de l'homme, hautement plus controversé). Un système développé en 1876 ne peut pas englober la société du XXIème siècle, son regard nouveau sur l'histoire, ses évolutions technologiques, ses mœurs etc, contraignant certaines bibliothèques à l'abandonner au profit de nouvelles méthodes (ex : CDU) (bien que la classification s'adapte grâce aux mises à jour de l'OCLC). Vous trouverez beaucoup d'éléments sur le sujet dans ces précédentes réponses du Guichet du Savoir :

• Problème de la classification Dewey au XXIème siècle (2014)

• Différences entre cdu et cdd (2017)

   

• Avenir de la classification dewey (2019)

La Dewey simplifiée expliquée dans ce guide écrit par la Médiathèque départementale de l’Aveyron pourrait vous servir d'inspiration pour vos prochains rangements et vos nouvelles cotations. Voir aussi celui de la médiathèque de l'Héraut (2019). 

Dewey, CDU (classement alternatif proposé par Paul Otlet) et sérendipité en bibliothèque sont au programme de la bibliothèque de Genève : L’histoire secrète du rangement des bibliothèques.

Trop détaillée pour certains petits fonds, la Dewey questionne l'agencement des savoirs en bibliothèque. Vous trouverez de nombreux témoignages de bibliothécaires aux prises avec des idées neuves dans cet article (avec toujours pour impératif une meilleure lisibilité pour les publics) : Classification Dewey : quand les bibliothèques s'adaptent (LivresHebdo, 2025). 

D'autres réflexions sont développées dans cet article de Nicolas Beudon : Le « bookstore model » : le retour de la vengeance des classements par centre d’intérêt (2016). 

Bonnes fêtes et bon courage !